4 тактильные игры, которые показали свою эффективность

С самого рождения малыш ощущает на себе миллионы прикосновений: нежные мамины объятия, мягкий уютный бодик, обволакивающая пенная ванна. Но есть прикосновения, которые помогают узнавать мир и управлять своим телом, учиться говорить и концентрироваться, развивать фантазию и логику. Это связано с тем, что умственное и сенсорное развитие ребёнка тесно переплетены.

Время чтения: ~9 мин

Содержание

Лепим вместе
Сенсорное лото для малышей
Играем в Коробки
Играем в бусы, для малышей постарше

Мы собрали простые тактильные игры, которые научат ребёнка базовым навыкам. Они уже доказали свою эффективность, одобрены учёными, мамами и детьми.

1. Лепка

В каком возрасте играть: от девяти месяцев.

Что может быть проще игр с пластилином? Cколько радости они могут принести малышу! Лепка учит чувствовать форму, связывать конкретные ощущения с определёнными действиями, развивает глазомер и моторику рук, что незаменимо для красивого почерка.

Этот простой вид деятельности выделяли в своих работах русский врач-новатор Мария Манасеина и немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания Фридрих Фрёбель.

Покажите малышу, что пластилин можно мять, скатывать шарики, колбаски, делить на кусочки и потом снова собирать, расплющивать, размазывать по бумаге руками и скалкой, отщипывать и перемешивать. Ещё можно помещать в целый кусок пластилина, а затем доставать из него бобы. А дети постарше с удовольствием будут лепить из него фигурки и делать аппликации.

2. Сенсорное лото

В каком возрасте играть: от одного года.

Умение соотносить объекты по разным признакам, отличать гладкие от шершавых, а плоские от рельефных — это важный навык. Он учит выстраивать логические связи, развивает внимание и наблюдательность. А эти качества пригодятся ребёнку в учёбе.

Варианты игры:

Нарежьте по два кусочка разной ткани, например бархат, шёлк, фланель и лён. Хорошо, если они будут одного цвета, размера и формы. Разложите заготовки перед ребёнком — пусть он объединит их, ориентируясь только на тактильные ощущения.

Возьмите по два одинаковых предмета, например две крышечки от пюре GERBER^®, это могут быть как крышечки от баночек, так и крышечки от пюре в мягкой упаковке, две шишки, две губки для мытья посуды. Одну часть положите в мешочек, а вторую оставьте на столе и попросите малыша на ощупь достать объект, который он видит перед собой. Затем уберите все заготовки в мешочек и просите доставать их попарно. Можно разнообразить игру — пусть ребёнок находит не похожие предметы, а выделяет один непохожий на остальные, например, из массы пластилиновых игрушек достаёт деревянную.

Разложите перед малышом ёмкости с мелкими предметами, например крупами, бобами, мячиками. Возьмите тканевые мешочки и зашейте в них эти же предметы. Сначала дайте ребёнку потрогать объекты в ёмкости, а затем предложите пощупать мешочки. Ребёнок должен соотнести ёмкость и мешок.

Дайте ребёнку упаковки из-под каш и пюре GERBER^® и попросите рассортировать их по тактильным признакам: шершавые отдельно, а гладкие отдельно.

Положите часть пластиковых крышек от пюре GERBER^® в холодильник, а часть оставьте в помещении. Подождите примерно полчаса, выложите все предметы на стол и попросите ребёнка холодные положить справа от себя, а тёплые слева.

3. Коробки

В каком возрасте играть: от одного года.

Область мозга, отвечающая за мелкую моторику, находится рядом с речевым центром, поэтому игры с мелкими предметами помогают развивать речь. Ещё они учат чувствовать и управлять пальцами и ориентироваться в пространстве.

Детский педагог-новатор Василий Сухомлинский считал, что ум ребёнка находится на кончиках его пальцев.

Насыпьте в коробку из-под каши GERBER^® сыпучие крупы: пусть ребёнок опустит в них руки и почувствует мелкие формы. Потом попросите пересыпать содержимое из одной стеклянной баночки от пюре GERBER^® в другую только с помощью пальцев — пусть он использует их как пинцет. Вместо крупных круп можно использовать манку. Высыпьте её на поднос, а малыш пусть водит по ней пальцами, создавая узоры.

Важно

Очень важно, чтобы ребёнок играл с мелкими предметами только под присмотром родителей. Иначе малыш может начать экспериментировать с крупами, например засунет их в носик или ушко.

4. Бусы

В каком возрасте играть: от двух лет.

Новый этап сенсорного развития — конструирование. Дети, которые уже обладают представлениями о предметах, могут создавать что‑то своё. Так они закрепляют навыки мелкой моторики, координации, усидчивости, аккуратности и воображения.

Фридрих Фрёбель считал, что развивать сенсорное восприятие можно через конструирование. А Платон подчёркивал, что детей нужно обучать с помощью предметов домашнего обихода.

Возьмите толстую нитку крышечки от пюре в мягкой упаковке GERBER^®, большие бусины или пуговицы разного цвета и размера. Пусть сначала малыш делает бусы на свой вкус. Потом попросите его собирать их в определённом порядке: например, подготовьте образец и дайте малышу повторить. Когда он научится, переходите к следующему этапу: пусть ребёнок подбирает бусины по цвету или размеру.

Фруктовое пюре GERBER^® «Спелое яблоко»

Узнать больше

Фруктовое пюре GERBER^® «Яблоко, груша, малина, черника», обогащенное витамином C

Узнать больше

Фруктовое пюре GERBER^® «Фруктово-ягодный микс»

Узнать больше

Фруктовое пюре GERBER^® «Спелое манго»

Узнать больше

Дата публикации: 09.04.2026. Дата обновления: 06.04.2026.

Список литературы

Венгер Л.А., Мухина В.С. Сенсорное воспитание дошкольников // Дошкольное 2.
Карпова Ю.В., Кожевникова В.В., Соколова А.В. Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО: Метод. рекомендации / Под. общ. ред. Кожевниковой В.В. — М.: ООО «Издательство «ВАРСОН»
Пилюгина, Э.Г. Игры-занятия с малышом от рождения до трёх лет. [Текст] / Э.Г. Пилюгина. — М: Мозаика — Синтез, 2015.